January 2nd, 2020

Краснознаменск

С первым курсом театроведов-драматургов в Школе Константина Райкина начали в декабре обсуждать спектакли на труппе. Будем продолжать.
И начали мы с забавного путешествия. Ездили в город Краснознаменск Московской области - закрытый военный городок, проходили через суровый пост охраны. Там Максим Змиевский создал театр из любительской студии - "Академия ХМ!". Театр существует в здании библиотеки, уютно устроившись в досуговой зоне.
Мы смотрели спектакль, где театр почувствовал себя впервые амбициозным. Потому что в первый раз позвал профессионала - режиссера Викторию Печерникову. Виктория поставила повесть Дэвида Алмонда "Меня зовут Мина" в переводе Ольги Варшавер.

Это очень интересная работа, приводящая в закрытый город новые театральные технологии. Детский спектакль сделан с партиципаторным началом, он горизонтален, вовлекает зрителя в игру и рассказывает о девочке-аутистке как о, в принципе, любом аутсайдере, имеющим право на отличное мнение от большинства. Скорее так: о том, что каждый в толпе имеет право на неответ, на сохранение молчания. Кроме того, здесь есть номер с довольно интересной современной хореографией, необычной на территории спектакля для детей.
Взывая к зрителю, спектакль предлагает обнаружить Мину в себе, неуверенного нецельного ребенка, не готового к моментальной коммуникации с внешним миром. Он, пробуждая творческую активность, говорил об обнаружении границ в общении, стоп-листа в требовании коммуникации. Партиципаторный спектакль возбуждал не дисциплинарность общения, а желание отвечать, реагировать творчески.
Ксения Басилая прекрасно играет Мину, демонстрируя аномалию, аномальное восприятие не как угрозу, а как то, что требует интереса, изучения, внимательности к чужой травме. Это депрессия, которая взывает к уважению как к тайне. Вошла Мина в спектакль, ведомая мамой - словно на длинном поводке. Как только мама ушла, Мина моментально стала другой. И это тоже тема спектакля - требование самостоятельности для ребенка, опасность гиперопеки, мамы-хеликоптера. Не всем подходит система, дисциплинарность, принцип унифицирующей школы. Важнее спонтанность, бессознательность реакций.
В этой книге, как и во многих других англо-саксонских книжках для детей, - масса естественно-научной информации, вводимой в мир ребенка через игру и занимательность чтения. Мир представляется как бесконечно расширяющаяся вселенная, где метод расширения - это неудержимое познание: "Этот ужасный мир так странно прекрасен". И если познаешь, то очень быстро неорганика может обрести органические свойства. Как и "Скеллиге", в "Мине" много лирики Уильяма Блейка.
Вместе с познанием оказывается важна идея самовоспитания. Позиция Мины: "Хотела бы я знать, кто я такая" - уже самое верное начало для старта жизни. Чтобы понять себя, девочке нужно вернуть папу - это ее главный идентификатор.

Интересный опыт, на самом деле. Театр в Краснознаменске доказывает вещь в сущности очевидную, но, как выясняется, не всегда и не для всех очевидную: что театральная жизнь страны настолько многослойна, что только начни изучать, уйдешь во фрактал. Где только театра не бывает и какого только театра не случается. Перед нами узловатое, ветвистое дерево, и важно понять, что интересно может быть на самых разных этажах.